sábado, 3 de febrero de 2018

CRÓNICA DE LA CONCENTRACIÓN DEL 1 DE FEBRERO

Aunque teníamos prevista esta jornada para el jueves anterior, finalmente, por motivos climatológicos nos vimos obligadas a aplazarla hasta el siguiente jueves 1 de febrero.




Mantuvimos la localización, junto a la biblioteca pública de San Juan. A las 19:00 comenzamos este acto al que acudimos una treintena de personas comprometidas con la Educación Pública.

Exigimos la recuperación de las Plantillas Jurídicas de los centros educativos y a la vez denunciamos  la insostenible tasa de interinidad que sufre la Escuela Pública.

A pesar del discurso triunfalista del  gobierno que nos dice que ya hemos salido de la crisis, los servicios públicos siguen siendo atacados año tras años y sus presupuestos menguados. Durante este curso el gasto en Educación ha vuelto a bajar una décima hasta situarse en el 3´8 del PIB, uno de los más bajos de la UE. 

Hay que recordar que son las trabajadoras y trabajadores del sector público los que garantizan a la ciudadanía acceder a unos servicios públicos de calidad y equitativos, y que esos servicios son un derecho pues se pagan con nuestros impuestos y por ello son patrimonio común de toda la población. Así mismo recordamos que también es una obligación de toda la población defender esos derechos cuando son atacados, con fines lucrativos donde unos pocos sacan provecho a costa de la mayoría.

Eso es lo que hacemos desde la Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos; defender la Educación Pública, un derecho esencial que se ve comprometido cuando se va recortando el presupuesto, cuando se impide o limita el acceso a los cuerpos de funcionarios docentes reduciendo las plantillas jurídicas de los centros y cuando curso tras curso aumenta la tasa de interinidad y las plantillas de los centros soportan un portentaje de provisionalidad mayor.

Y eso es lo que vamos a seguir haciendo con los jueves verdes, una vez al mes, reclamar la Educación Pública que nos pertenece y que nos está siendo expropiada.



lunes, 22 de enero de 2018

CALDO PARA EXIGIR ESTABILIDAD EN LAS PLANTILLAS JURÍDICAS DE LOS CENTROS





Este jueves 25 de enero, la Plataforma por la 

Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos


va a celebrar una concentración exigiendo


mejoras en la estabilidad de las plantillas 


de los centros educativos públicos, y, para 


hacer más llevadera la tarde invernal, junto 


con una hoja informativa repartiremos


un caldito entre las y los  asistentes.





EN EDUCACIÓN


SIN ESTABILIDAD NO HAY CALIDAD




Desde que se aplicaron los recortes como excusa por la crisis que ya ha sido superada según el gobierno, la Junta ha aprovechado la situación para deteriorar los servicios sociales básicos como la educación.



Esto supone que en la actualidad tenemos una tasa de interinidad que en nuestra provincia ronda el 30%. Estos compañer@s, generalmente, cambian cada curso de centro, lo que implica un deterioro en la calidad educativa porque deben de adaptarse a nuevos materiales, libros, asignaturas y forma de trabajar en los nuevos centros, sin tiempo para hacerlo y formarse por ser contratados al iniciarse el nuevo curso.



Desde Europa se alerta de que tener tantos interinos es insostenible para prestar servicios de calidad, pero la Consejería de Educación mantendrá esta situación. Es más cómodo disponer de personal que pueden mover cómodamente, es más barato, ya que no cobran en verano o vacaciones si sustituyen bajas y tal vez no contraten aunque aumente las ratios de alumnos/aula/ docente.



Europa y el gobierno reconocen que se necesita más personal educativo. Para dar una educación de calidad hace falta personal estable, que no rote anualmente, que acceda por criterios de capacidad, mérito e igualdad. Se necesita estabilidad mediante plantillas jurídicas logradas por concurso-oposición. Pero la oferta de empleo público será escasa y aumentan las supresiones y amortizaciones de personal educativo.



Por ello, desde esta Plataforma exigimos:



-Aumentar al máximo las plantillas jurídicas, dotando todas las plazas que en los últimos años son ocupadas por interinos u otras situaciones de provisionalidad (concursillo, comisiones de servicios o expectativa de destino)

-Que en primaria no se supriman puestos, ni reconviertan plazas ordinarias con la excusa del bilingüismo.

-Que en los centros rurales no se supriman ni aulas ni puestos en los que haya alumnado de diferentes niveles y en los centros de primaria que no se suprima ningún puesto de Audición y Lenguaje (logopedia) ni de Pedagogía Terapéutica.

-Que no se suprima en secundaria ninguna plaza que cuente con al menos el 40% de las horas lectivas, que se autoricen todas las materias optativas (específicas y de libre configuración) que sean solicitadas por el alumnado y se mantenga todas la especialidades de los Departamentos de Orientación y de asignaturas de modalidad o troncalidad.

lunes, 18 de diciembre de 2017

LA PLATAFORMA ENTREGA A LA CONSEJERÍA UN DOCUMENTO CON LAS MEDIDAS NECESARIAS PARA GARANTIZAR LA ESTABILIDAD DE LA PLANTILLA DE LOS CENTROS

El martes 12 de diciembre la Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos entregaba a la Consejería de Educación un documento elaborado a partir de las propuestas e intervenciones que tuvieron lugar en la asamblea abierta convocada por esta Plataforma el pasado 2 de noviembre. Tras un análisis de la situación actual y tras escuchar a miembros de toda la comunidad educativa, se redactaba este documento en el que se exige la eliminación de los recortes en educación, así como la contratación masiva de profesorado para atender las necesidades reales de los centros educativos. Adjuntamos a continuación el documento en su totalidad.



PROPUESTAS PARA MEJORAR LA ESTABILIDAD DEL PROFESORADO, DISMINUIR LA PRECARIEDAD DEL PROFESORADO INTERINO Y FAVORECER CALIDAD DE LA ENSEÑANZA.


PLATAFORMA EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA, LAICA Y GRATUITA DE BURGOS


Mejoras generales del sistema educativo absolutamente necesarias:

  • Disminución de ratios de alumnado por aula: En Infantil 18 alumnos/as, en Primaria 20 alumnos/as y en Secundaria 25 alumnos/as. Hasta que se apruebe esa disminución, exigir el cumplimiento estricto de las ratios actuales, sin superarlas en ningún caso.
  • Disminución de horas lectivas para el profesorado. Establecimiento de 17 horas lectivas para profesorado de primaria y Secunadaria.

  • Aumento de cupos y recuperación al menos de los 1.500 puestos de trabajo perdidos.

  • Sustituciones inmediatas del profesorado en todos los casos.
  • Aumento de profesorado especialista de Audición y Lenguaje (AL) y Pedagogía Terapéutica (PT) y apoyo en los centros.

  • Aumentar la dotación presupuestaria de los centros públicos: un aumento que permita subsanar las deficiencias acumuladas durante años, modernizar las instalaciones, renovar y adquirir material informático, dotar de medios a los diferentes departamentos, aulas y espacios (material tecnológico, bibliográfico, de laboratorio...), asegurar los suministros (con especial mención a la calefacción y al frío que en ocasiones se pasa en algunos centros)…

  • Eliminación de conciertos educativos y destinar a la pública todo el presupuesto que se detraiga de los mismos.
  • Que el presupuesto para educación alcance el 7% del PIB.



Propuestas concretas para el profesorado:

  • Elaboración de una lista de Centros de difícil cobertura, entendiendo por tales los que tengan un promedio de movilidad de plantilla de más del 50% por curso durante cuatro años.
En estos Centros, las plazas de interinidad tendrán una serie de ventajas para mejorar la estabilidad laboral y la permanencia en los Centros:
    • Las plazas serán de jornada completa.
    • Se premiará con puntuación adicional la permanencia voluntaria en la plaza durante cursos sucesivos.
  • Los contratos deben comenzar y finalizar el 1 de septiembre incluyendo los períodos veraniegos.

  • Ningún contrato de interinidad estará por debajo de la media jornada (12,5 horas en el Cuerpo de Maestros y 10 horas en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y otros).

  • Recuperación del derecho al cobro del verano con 5 meses y medio de trabajo en el curso.

  • Cumplimiento del compromiso de reducir la tasa de interinidad al 8%.

  • Que la relación de puestos de trabajo y la convocatoria del concurso de traslados se acerque a las necesidades lectivas de los centros.

  • Que todas las vacantes que se oferten a principios de curso, sean de jornada completa.

sábado, 28 de octubre de 2017

ASAMBLEA ABIERTA: PRECARIEDAD LABORAL DEL PROFESORADO INTERINO

El próximo jueves 2 de noviembre, la Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos celebra una asamblea abierta a toda la comunidad educativa que pretende ser un análisis colectivo de la situación actual de la educación en la provincia. 

El punto de partida es la situación laboral de las y los docentes en general, y del profesorado interino en particular, y de cómo estas condiciones afectan directamente a la calidad de la enseñanza. Estamos hablando de contratos parciales, de inestabilidad en la plantilla de los centros, de bajas no cubiertas, de vacaciones no pagadas y de un largo etcétera que se traduce en peques que cambian de tutor/a cada curso en infantil y primer ciclo de primaria, de alumnado de 2º de bachillerato que pasa varias semanas sin profe por una baja; estamos hablando de una Administración que aplica criterios economicistas como excusa para robarnos un derecho fundamental.

Desde esta Plataforma consideramos que estamos hablando de algo muy serio y que no podemos "acomodarnos" a esta situación de precariedad tanto para el profesorado como para el alumnado.

Por todo ello animamos a familias, docentes, alumnado y sindicatos del sector docente a participar este próximo jueves a las 19:00 en el salón de actos del IES Enrique Flórez.

lunes, 29 de mayo de 2017

FIESTA DE LA ESCUELA PÚBLICA EN BURGOS: 2 JUNIO



El viernes 2 de junio, la Plataforma por la Escuela Pública Laica y Gratuita de Burgos vuelve a celebrar el Día de la Escuela Pública.
El programa de este año será el siguiente:
  • 19:00 horas
Paseo didáctico por el río. Flora y Fauna. Comenzaremos frente al Museo de la Evolución Humana

  • A partir de las 20:00 horas
 Juegos tradicionales frente al Museo de la Evolución Humana

  • 21:30 horas

Proyección de cortos realizados en varios centros públicos de la provincia. En las escalinatas del río frente al Museo de la Evolución Humana
    • DESAFÍO POR LA PÚBLICA, Mannequin challenge de la Plataforma
    • ANICETO, UNA HISTORIA DE ACOSO ESCOLAR, IES Merindades de Castilla (Villarcayo)
    • ¡LIBÉRATE! ¡Rompe con las cadenas de la violencia de genero!, IES Diego Porcelos
    • DESPACITO, IES Pintor Luis Sáez
    • ENTREIGUALES, IES Hipólito Ruiz López (Belorado)
Trae tu merienda-cena

LAS “REVÁLIDAS” SON INNECESARIAS E INÚTILES PARA LA EDUCACIÓN



Con el Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre,  el Presidente del Gobierno anunció un farol que quedó muy bien de cara a la opinión pública: nos aseguró que eliminaba las reválidas o pruebas de evaluación final de 6º de Primaria y 4º de Secundaria, pero en realidad solo eliminó  los efectos académicos de estas pruebas.  Por eso, ahora las tenemos aquí.

El jueves y viernes pasados se realizaron en algunos centros de Burgos las pruebas finales de 4º ESO y los días 1 y 2 de junio y 7 y 8 de junio se realizarán las de 6º y 3º de Primaria respectivamente. 

En el caso de las pruebas de 4º ESO y 6ª Primaria solo se realizan en unos pocos centros y a un número reducido de alumnado porque son muestrales.
Las pruebas de 3º Primaria son censales y la Orden dice que debe hacerlas todo el alumnado de esos cursos; sin embargo, si las familias entregan un escrito diciendo que no desean que sus hij@s realicen estas pruebas, no puede obligarse a nadie a que las haga. El mismo Director Provincial nos lo ha asegurado en más de una ocasión y lo ha afirmado incluso en televisión:
Por lo tanto, debemos recordar que, en la actualidad, ninguna de estas pruebas es de obligada realización para ninguna alumna ni alumno, pues carecen de consecuencias académicas. 

 El alumnado y sus familias tienen derecho a negarse a hacerlas, sin que esta decisión suponga para ellos ninguna discriminación ni consecuencia negativa

El profesorado no está obligado a exigirles que la realicen si ellos deciden no hacerla.  Es una lástima que desde la Dirección Provincial  hayan perdido de nuevo la oportunidad de informar de esto adecuadamente a los centros y a las familias, evitando presiones y tensiones innecesarias.

Y para quienes digan que qué más da hacer o no estas pruebas, si no sirven para nada, les diremos que en realidad sí sirven:

-Sirven para segregar ya que, aunque “no tienen efecto académico”, pueden ser un argumento más para “clasificar” al alumnado. 

-Sirven también para condicionar el proceso educativo sometiendo a una presión innecesaria a familias y alumnado y al profesorado, que tiene que haber acabado el temario cuando todavía quedan varias semanas de clases. Además, la presión de las pruebas lleva a que en ocasiones se eliminen determinadas actividades de los centros para dedicar más tiempo a prepararlas.

-Sirven para cuestionar la labor del profesorado, ya que suponen desconfianza hacia su criterio de evaluación. 

-También sirven para gastar dinero inútilmente, mientras se sigue disminuyendo la cantidad dedicada a becas. Solo la prueba de Secundaria costará 2,3 millones de euros en todo el país.

-Sirven para comparar centros y, aunque no se hagan rankings oficiales, para que los centros que mejores calificaciones obtengan publiciten sus resultados para atraer más familias y caer en una competitividad estúpida.

Desde la Plataforma por una Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos revindicamos la eliminación total de las pruebas de evaluación externa y hacemos un llamamiento a la comunidad educativa para que no participe en su realización

Suficiente prueba diagnóstico es la evaluación continua que los profesores y profesoras realizan a diario en los centros.  Estas pruebas no nos van a decir nada que no sepamos ya desde esta Plataforma. Porque bien sabemos que lo que hace falta son ratios más bajas, más profesorado, más apoyos y refuerzos, que se sustituya al profesorado de baja de forma inmediata, unos currículos diferentes… 

sábado, 20 de mayo de 2017

Mesa redonda: ¿Qué pacto educativo queremos?



La Plataforma Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos organiza la Mesa Redonda titulada ¿Qué pacto educativo queremos? el próximo lunes 22 de mayo en el salón de actos del IES “López de Mendoza” a las 10:00 horas.

En el encuentro contaremos con la presencia de Miguel Ángel Aragón, Luis Palomo y Esperanza Barbero, miembros del Foro por la Educación de Castilla y León.

Este acto está dirigido al profesorado, a estudiantes, a familias y todo el mundo preocupado por la educación que tenemos y queremos.

Acude y difunde